Познание реальности путем реального же взаимодействия с ней — незаменимый метод при любой степени продвинутости выводного теоретического знания. Но урбанизация нашей жизни, повышающиеся требования к знаниям и навыкам человека, повышающийся темп жизни оставляют все меньше возможностей современным детям чувствовать свою общность с природой, взаимодействовать с природой и друг с другом. Это противоречие разрешает детско-юношеская исследовательская экспедиция. Она дает широкие возможности для обучения, развития и воспитания детей…

Работа представлена на Четвертой Сибирской межрегиональной конференции «Современные подходы к организации юннатской деятельности, 4SRC2016». Новосибирск, 23–24 ноября 2016 г. Скачать Геологическая экспедиция как развивающая социальная среда В условиях отсутствия четкой стратегии молодежной политики и поддержки детских, подростковых и юношеских общественных объединений, направленных на решение задач личностного самоопределения и формирования идентичности молодежи перспективными являются идеи проектирования социальных сред, обладающих большими воспитательными возможностями. К их числу относятся развивающие социальные среды (РCC) — социальные оазисы [1]. Создание РСС апробировалось в летних лагерях отдыха. В развивающих социальных условиях (формирование высокой мотивации, создание общности с высоким темпо-ритмом, пространственная «зона видимости» для каждого индивида и группы, …